Hedy妈妈，一个干练的职业女性，在欧洲工业企业工作近20年。和她干练的形象一样，Hedy妈妈说话也十分快人快语：“Hedy也是从公立学校转到国际学校的，她很淘气，是一个运动型的女孩，一直是班长和中队长，学习成绩非常好，但性格不是特别受老师喜欢的那种。所以那些公立学校的缺点我们感受过，孩子在公立学校那段时间确实相当痛苦。”

　　Hedy在公立小学读到四年级，后来转较去了北京朝阳区某国际学校，但Hedy妈妈始终强调，中国公立学校的教育并非一无是处，虽然缺点很明显，但优点也很多。（了解详情）

　　理工科毕业的Hedy妈妈十分看重基础教育，这也是她让女儿在公立小学读到四年级的原因：“以心算为例，现在心算基础被妖魔化，但你要考虑到中学以后要学单向式、多向式，你会意识到对数字的敏感程度，对分解数字和解题有非常大的作用，数学基础不好，到了中学学习物理、化学都有困难。”

　　Hedy妈妈觉得，公立学校对孩子严格的管束，正是对孩子纪律性的培养，而这一点十分重要：“孩子的学习习惯是很重要的特质，比如写作业的问题，我们原来在公立学校的时候，老师要求你一小时之内，或者40分钟之内要把几门课都写完，进门就写作业。我非常感谢老师帮孩子养成这个习惯，至少到现在为止我们家孩子回家还保持着原来的习惯，进门马上把她该写的作业写完。但是她有一些同学从小在国际学校学习，这方面就要欠缺很多。”

　　那么，成绩不错的Hedy为什么会在公立小学读了四年后，才转到国际学校去呢?Hedy妈妈解释说：“第一是我们在朝阳区面临择校问题，想继续读重点校，还得让她大量读奥数补习，我的原则是不能让孩子的学业太影响大人的生活;第二，我要考虑投入那么多到底值得不值得。”

　　在Hedy妈妈看来，选择国际学校一定要慎重考虑，因为孩子一旦进了国际学校，就意味着彻底告别了国内的教育体制，再没有回头的机会：“一旦进入国际学校，肯定没有机会参加高考，家长是不是将来做好了让孩子留学国外的准备，如果家里没有移民计划，孩子将来大多数可能性还是要回国工作。”

　　而对一些家长选择国际学校的现象，她更是直言不讳地指出：“孩子在公立学校遇到一定的学习困难，家长说实在不行让他去国际学校算了，这其实是家长心理想逃避，如果你在公立学校学习成绩不是特别好，到国际学校也不会特别好。（澳际教育专家为您解读）”

　　事实上，女儿Hedy去了国际学校后，Hedy妈妈对她的教育也抓得很严，她时刻关注着孩子中文水平和中文阅读量，而她也深深感到就读国际学校的不容易：“中文在国际学校不太容易得到训练，小学前四年在公立小学打好中文书写的基础是很必要的，因为不能说这个孩子将来肯定不回国工作，也不接触中国人了，中文还是非常重要的。而且孩子到了国际学校之后家长肯定是不可能太多的辅导孩子课内的东西，我现在唯一能辅导是孩子的数学，我按照人教版的书自己给她讲，这是我唯一能为孩子做的，其他我都已经做不了了。”

　　在Hedy就读国际学校的两年里，Hedy妈妈越来越觉得家长和孩子同样要面对挑战，她自己也见到过一些其实并没有做好心理准备的家长：“如果英语不是特别灵，对家长压力比较大。期末报告、包括平时老师家长会和孩子平时拿回来的东西都是英语的，你不知道他学的怎么样，你只是看到老师说还可以、还凑合，往往把孩子最宝贵的时间耽误了。”

　　“咱们做家长本着对孩子负责的态度必须多做功课，第一大家要慎重选择，第二要承认任何一种教育体系都不是最完美的。（免费咨询澳际教育专家）”